ÍNDICE TEMÁTICO Y ACTIVIDADES POR TEMA

Bases conceptuales, posibilidades y contribuciones de la educación abierta y a distancia.

1.- Aprendizaje a distancia frente a aprendizaje abierto.

Actividad: 

      Identifica las características que vienen a representar el aprendizaje a distancia.

      Identifica las características de aprendizaje abierto.

      Diferencia mediante un cuadro de clasificación las denominaciones de Educación a Distancia y Educación abierta. Ejemplo:

Educación a Distancia
Educación Abierta

2.- Las definiciones de educación a distancia.

Actividad:

De manera individual y por escrito electrónico a partir de la lectura previa del tema “Las definiciones de educación a distancia”:

Ø  Define en tu propio concepto que es Educación a distancia.

Ø  Describe las similitudes entre las definiciones que cada autor menciona.

3.- Características de la educación a distancia.

Actividad:

·         Describe las características definitorias de la Educación a Distancia. Para ello identifica los rasgos más comunes o característicos. Ejemplo:

Características	Descripción

4.- Nuestro concepto actual de educación a distancia.

Actividades: A partir de la lectura del tema “nuestro concepto actual de educación a distancia”

ü  Redacción en tus propias palabras de un ensayo de 3 cuartillas en formato electrónico, utilizando letra arial 12, títulos en negritas, con interlineado 1.5, el ensayo deberá contener una breve introducción, contenido y conclusión.

5.- Factores que propician el nacimiento y posterior desarrollo de la educación a distancia.

Actividad:

v  Realizar un mapa conceptual del tema “factores que propician el nacimiento y posterior desarrollo de la educación a distancia”.

6.- Las grandes etapas o generaciones de la educación a distancia.

Actividad:

      Realizar un diagrama de llaves (cuadro sinóptico) encontrando el tema central del tema  ir desglosando punto por punto cada una de las etapas de la educación  distancia y complementar si en su caso se requiere investigando de forma autónoma.

7.- Barreras para el logro de aprendizajes.

Actividad:

ü  A partir de la lectura y análisis de la misma, realizar un mapa conceptual sobre el tema “barreras para el logro de aprendizajes y resaltar dentro del mapa cada una de las barreras.

8.- El potencial de la educación a distancia.   

Actividad:

Ø  Lectura del material el potencial de la educación a distancia

Ø  Investigar en fuentes bibliográficas (libros, revistas electrónicas, etc.), acerca de el potencial de la educación a distancia.

Ø  Realizar fichas bibliográficas en formato APA donde se coloque cada una de las fuentes bibliográficas en donde se investigó (Mínimo 8 y máximo 14 fichas bibliográficas).